judul penelitian Khusus Geografi

JUDUL 1                      HUBUNGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEERPADU (PTP) TERHADAP DORONGAN SISWA UNTUK BELAJAR MEMECAHKAN MASALAH SOSIAL DAN SALING MENGHARGAI PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Menggunakan Media Pembelajaran Dengan Yang Tidak Menggunakan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun 2013-2014

Judul 2                       : PEGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS CETAK (PRINT OUT) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Mengunakan Buku IPS Terpadu Dengan Pembelajaran Yang Menggunakan LKS Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Dikelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014

Judul 3                       : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MIND MAP (PETA PIKIRAN) UNTUK MEMPERMUDAH KREATIVITAS DAN AKTIVITAS  SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Kedatangan Mahasiswa PPL (Praktek Pelaksanaan Lapangan) FKIP Program Studi Geografi Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014

Judul 1                         PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR PENDEKATAN  SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan masalah       Adakah Pengaruh Hasil Belajar Siswa Terhadap Penggunaan Bahan Ajar Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran IPS Materi Cuaca Dan Iklim Dikelas VII  SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014 ?

Judul  2                      PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU (PTP) TERHADAP TERCIPTA SUASANA KELAS YANG NYAMAN DAN MENYENANGKAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DIKELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG

Rumusan masalah       Adakah Pengaruh Suasana Kelas Yang Nyaman Dan Menyenangkan Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Tematik Terpadu (PTP) Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Materi Cuaca Dan Iklim Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014 ?

 

Judul  3                      HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF – GAMBAR KATA (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL - PWIM) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MTA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan masalah    Adakah Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Model Pembelajaran Induktif – Gambar Kata (Picture Word Inductive Model - Pwim) Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Materi Cuaca Dan Iklim Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014 ?

Judul 1                       :           PENGARUH MEDIA GAMBAR JENIS KOMIK DAN FOSTER TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ISP MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Menggunakan Media Pembelajaran Dengan Yang Tidak Menggunakan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun 2013-2014

Judul 2                       : PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Mengunakan Buku IPS Terpadu Dengan Pembelajaran Yang Menggunakan LKS Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Dikelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014

Judul 3                       : PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MANUSIA DAN LINGKUNGAN TERHADAP DORONGAN SISWA UNTUK BELAJAR MEMECAHKAN MASALAH SOSIAL DAN SALING MENGHARGAI PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Kedatangan Mahasiswa PPL (Praktek Pelaksanaan Lapangan) FKIP Program Studi Geografi Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014

JUDUL 1                     PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP DAYA SERAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Menggunakan Media Pembelajaran Dengan Yang Tidak Menggunakan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun 2013-2014

Judul 2                       : PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN MODEL ‘CORE’ DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Perbedaan Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Yang Mengunakan Buku IPS Terpadu Dengan Pembelajaran Yang Menggunakan LKS Pada Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk-Bentuk Muka Bumi Dikelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014

Judul 3                       : PENGARUH PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP TOLAK UKUR MEMORI JANGKA PENDEK DAN MEMORI JANGKA PANJANG SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI CUACA DAN IKLIM DI KELAS VII SMP NEGERI 10 PALEMBANG TAHUN 2013-2014

Rumusan Masalah      : Adakah Pengaruh Tolak Ukur Memori Jangka Pendek Dan Memori Jangka Panjang Siswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Materi Cuaca Dan Iklim Di Kelas VII SMP Negeri 10 Palembang Tahun Ajaran 2013-2014 ?